Một trong những băn khoăn lớn nhất
của các ông bố bà mẹ ở kỷ nguyên di động là ở tuổi nào, trẻ con sẽ được
phép sử dụng điện thoại thông minh.
Khác với điện thoại cơ bản vốn chỉ có vai trò duy trì liên lạc và giải
trí như nghe nhạc và chơi game đơn giản, smartphone mở ra một thế giới
đầy mới mẻ và hấp dẫn như duyệt web, truy cập mạng xã hội, chat... nhưng
cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ khó lường trước.
Michael Moyer, một người bố, cho hay ông cố gắng để iPhone khuất tầm
mắt cậu con trai 2 tuổi. Tuy nhiên, chiếc điện thoại này cũng phát huy
tác dụng trong một số trường hợp như khi họ phải đi khám bệnh. "Nó sợ
bác sĩ và việc sử dụng điện thoại khi chờ đến lượt khám giúp nó giảm
căng thẳng", Moyer cho hay. Ông định khi con được 6-7 tuổi sẽ mua cho
con một smartphone riêng, nhưng vẫn lo lắng liệu thiết bị này sẽ được
phát huy như một công cụ học tập, hay lại làm ảnh hưởng đến sự phát
triển của con.
 |
| Nhiều ông bố bà mẹ băn khoăn vì không muốn con dùng smartphone, nhưng đây cũng là một công cụ học tập hiệu quả. |
Một khảo sát của nhà cung cấp dịch vụ di động Zact (Mỹ) cho thấy 56%
trong số trẻ em từ 10 đến 13 tuổi sở hữu smartphone và một con số bất
ngờ là 25% trẻ từ 2 đến 5 tuổi có điện thoại thông minh. Số liệu này có
thể không đúng ở Việt Nam bởi Việt Nam vẫn được xếp ở nhóm thị trường
mới nổi trong khi tại Mỹ, doanh số smartphone đã vượt qua điện thoại cơ
bản đã khá lâu. Tuy nhiên, câu hỏi chung cùng được đặt ra là liệu bọn
trẻ có nên sở hữu smartphone sớm và tuổi nào là phù hợp?
Thử hình dung tình huống, trong bữa ăn tối, cô con gái 10 tuổi đề nghị
bố mẹ mua smartphone (không phải điện thoại cơ bản). Nhiều người lập tức
phản đối không cần suy nghĩ. Tuy nhiên, trước khi nói không, họ nên hỏi
vì sao cô bé lại muốn có smartphone.
"Vấn đề cần đặt ra là smartphone dùng cho mục đích cụ thể gì, chứ không
phải là bọn trẻ nên sử dụng smartphone ở tuổi nào", Tiến sĩ Pamela
Rutledge, Giám đốc Trung tâm Media Psychology Research Center, nhận định
trên LaptopMag. "Nếu đứa trẻ chơi một môn thể thao nhóm và
tham gia nhiều vào khâu hậu cần, chúng có thể được phép dùng điện thoại
thông minh".
Tất nhiên, không phải đứa trẻ nào cũng muốn sở hữu vì có nhu cầu nhất
định. Đôi khi chỉ là chúng thấy nhiều bạn trong lớp dùng thiết bị nên
cũng muốn một chiếc.
Tiến sĩ Sherry Turkle thuộc Viện công nghệ MIT lại cho rằng smartphone
không có "tội", nhưng lo ngại bọn trẻ sẽ giảm dần việc tương tác mặt đối
mặt - thứ vốn giúp chúng phát triển cảm xúc và kỹ năng giao tiếp. "Nói
chuyện với người khác là quá trình để bọn trẻ học cách nói chuyện với
chính mình, học cách ở một mình. Học cách ở một mình là một trong những
cơ sở của sự phát triển giai đoạn đầu đời và không phụ huynh nào muốn
bọn trẻ bỏ qua điều đó chỉ bởi vì chúng được lấp đầy khoảng trống bằng
một thiết bị", Turkle cho hay. "Trẻ cần suy nghĩ độc lập mà không cần
dựa vào một thiết bị nào hết. Chúng cần khám phá trí tưởng tượng, khám
phá bản thân để một ngày nào đó chúng hình thành mối quan hệ với người
khác mà không ngại việc phải ở một mình. Nếu không dạy bọn trẻ ở một
mình (mà để chúng giết thời gian bằng việc chơi với thiết bị), rồi chúng
sẽ chỉ luôn cảm thấy mình đơn độc".
Turkle chỉ ra rằng mỗi khi ở một mình, khi đang rảnh rỗi hay chờ đợi ai
đó, nhiều người lại có thói quen tìm đến điện thoại, trong khi trước
đây họ từng có thể ngồi hàng giờ suy nghĩ, ngắm nghía cảnh vật xung
quanh mà không cần đến sự hỗ trợ của smartphone để giết thời gian.
"Tôi không nghĩ có một thời điểm cụ thể, tuổi cụ thể cho việc dùng
smartphone. Quyết định tùy thuộc hoàn cảnh của mỗi đứa trẻ. Nhưng đây là
quyết định nên trì hoãn càng lâu càng tốt", Turkle nhấn mạnh.
Còn Pamela Rutledge cho rằng các bậc phụ huynh nên trao đổi thẳng thắn
về mục đích sử dụng với bọn trẻ thay vì đơn giản áp đặt và từ chối,
khiến chúng chỉ càng có thái độ tiêu cực. "Không đứa trẻ nào được phép
dùng smartphone hay tiếp cận với Internet khi chưa được bố mẹ hướng dẫn
kỹ càng về các nguy cơ bảo mật, an toàn thông tin cá nhân, sự tồn tại
vĩnh viễn của các dữ liệu được đưa lên Internet, rằng mọi thứ chúng chia
sẻ đều có thể được tìm kiếm và đôi khi, phản ứng trên mạng trước một
vấn đề rất khác với ngoài đời", Rutledge nhấn mạnh. "Nó giống như sử
dụng xe hơi vậy: vừa hữu ích, vừa nguy hiểm. Bạn không thể đơn giản trao
cho chúng chìa khóa, bạn phải dạy chúng nhiều bài học và phải đảm bảo
là chúng hiểu rõ vấn đề".
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét